Principios de Pascal y de Arquímedes

Alejandro Gutierrez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los que se aplica el Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes, así como colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relacionados con las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los Principios de Pascal y de Arquímedes, explicando brevemente qué son y su importancia en la física.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de dispositivos de uso cotidiano en los que se apliquen estos principios.

  • Establecimiento de metas y expectativas: Comentar a los estudiantes cuál será el objetivo de las siguientes sesiones y motivarlos a colaborar en equipo y resolver problemas relacionados con los Principios de Pascal y de Arquímedes.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de casos prácticos: Mostrar a los estudiantes ejemplos concretos de dispositivos de uso cotidiano en los que se aplique el Principio de Pascal, como sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos.

  • Trabajo en equipo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un dispositivo para que investiguen cómo funciona y cómo se aplica el Principio de Pascal en él.


Sesión 2:



  • Exposición de los dispositivos: Cada grupo deberá exponer a la clase cómo funciona el dispositivo asignado y cómo se aplica el Principio de Pascal en él.

  • Actividad experimental: