Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Creación inclusiva de dibujos en base a los elementos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste, variación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Dinámica de sensibilización: Proyección de imágenes y textos literarios con origen en culturas indígenas o afrodescendientes. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y la valoración de las expresiones artísticas de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Investigación y selección de textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes. Los alumnos trabajarán en grupos para buscar y seleccionar textos que les llamen la atención.


• Análisis de los elementos estéticos presentes en los textos seleccionados, como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Creación de adaptaciones artísticas utilizando los elementos estéticos identificados.

Cierre:

• Exposición de las adaptaciones artísticas realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respet