Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Dificultad para resolver ecuaciones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de inclusión: Adaptación de los recursos y estrategias para atender a la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: resolver un problema de la vida real que requiere el uso de una ecuación cuadrática.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre las ecuaciones cuadráticas?

Desarrollo:

• Investigación guiada: se proporciona a los estudiantes diferentes ecuaciones cuadráticas para que las resuelvan por factorización.


• Trabajo en parejas o en grupos pequeños: resuelven las ecuaciones y comparten sus estrategias.


• Discusión en clase: análisis de las diferentes formas de resolución y comparación de resultados.

Cierre:

• Síntesis de los conocimientos adquiridos: resolución de una ecuación cuadrática por factorización en forma conjunta.


• Reflexión individual: ¿Cuáles fueron las dificultades encontradas al resolver ecuaciones cuadráticas por factorización?

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las dificultades encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: resolver un problema que requiere el uso de una ecuación cuadrática y no se puede resolver por factorización.


• Pregunta disparadora: ¿Qué otras formas de resolver ecuaciones cuadráticas conocen?

Desarrollo:

• Investigación guiada: se introduce la fórmula gene