Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Conocer su entorno histórico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Se presenta el problema: ¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Fase de desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les proporciona material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo y cómo representaban su vida a través de artefactos o estructuras.


• Los equipos deberán elaborar una lista de los materiales y técnicas utilizadas por cada pueblo para construir sus artefactos o estructuras.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta su investigación al resto de la clase, destacando los puntos más relevantes.


• Se realiza una reflexión en grupo sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la representación de la prehistoria.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se retoma la lluvia de ideas de la primera sesión y se aclaran posibles dudas o conceptos erróneos sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.

Fase de desarrollo:

• Los equipos de trabajo seleccionan un pueblo antiguo del mundo y eligen un artefacto o estructura representativa de ese periodo.


• Cada equipo elaborará un plan de