Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
leonardo leyva
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar: Uso inadecuado del celular
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.
- Introducción del problema interdisciplinar: Uso inadecuado del celular y su relación con la salud sexual y reproductiva en los adolescentes.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un subtema relacionado con la salud sexual y reproductiva (por ejemplo: métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual, embarazo adolescente).
- Cada grupo deberá investigar sobre su subtema utilizando diferentes fuentes, como libros, artículos científicos, páginas web confiables, etc.
- Los grupos deberán elaborar un informe o presentación sobre su subtema, incluyendo información relevante, estadísticas, ejemplos y recomendaciones.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes, prom