Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de LA ALIMENTACION

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Primera sesión:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué fuentes de energía conocen? ¿Cómo creen que se utilizan en los procesos técnicos?


• Comentar brevemente sobre el problema de la alimentación y su relación con el consumo energético.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Explicar las implicaciones y consecuencias que pueden tener las diferentes fuentes de energía en el medio ambiente y en la salud humana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Reflexión final sobre las fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Preguntas de retroalimentación: ¿Cómo creen que se puede solucionar el problema de la alimentación desde el punto de vista energético? ¿Qué alternativas sustentables propondrían?

Segunda sesión:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué es la energía renovable? ¿Conocen algún ejemplo?


• Relacionar el problema de la alimentación con la necesidad de buscar fuentes de energía sustentables.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes fuentes de energía renov