Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Yazmin Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Falta de conciencia sobre el cuidado del medio ambiente de su entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducir el tema de la biodiversidad y su importancia en el territorio local, la entidad, México y el mundo.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre la biodiversidad y sus beneficios.

  • Discutir en pequeños grupos la importancia de cuidar y proteger la biodiversidad.

  • Elaborar una lista de acciones sustentables que se pueden realizar para proteger la biodiversidad en el entorno local.


Sesión 2:



  • Retomar la lista de acciones sustentables y discutir sus implicaciones en el entorno local.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no cuidar la biodiversidad.

  • Elaborar un mapa conceptual en grupo sobre las causas y consecuencias de la falta de conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.


Sesión 3:



  • Leer un texto informativo sobre la biodiversidad en México y el mundo.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen datos relevantes sobre la biodiversidad.

  • Discutir en grupos las acciones que se pueden realizar a nivel global para proteger la biodiversidad.


Sesión 4:



  • Realizar una investigación en grupos sobre acciones sustentables llevadas a cabo en diferentes partes del mundo.

  • Elaborar una presentación audiovisual