Prevención de situaciones de riesgo

Talavera Marisela
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender: Violencia, mal uso de redes, problemas interpersonales y problemas de identidad en los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo en las que pueden encontrarse los alumnos, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de prevención y su importancia en la vida de las personas.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una problemática específica: violencia, mal uso de redes, problemas interpersonales o problemas de identidad.

  • Cada grupo debe investigar y analizar la problemática asignada, identificando las posibles causas, consecuencias y estrategias de prevención.

  • Los alumnos deben discutir y reflexionar sobre cómo podrían contribuir a la prevención de dicha problemática, tanto a nivel personal, familiar y comunitario.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y estrategias de prevención a la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo para lograr el bien com