Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las tradiciones cívicas y culturales de su comunidad.

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes de diversas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas. Fomentar una breve conversación sobre las tradiciones que conocen.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos un problema: "En nuestra comunidad, existen tradiciones y celebraciones de las cuales muchos niños no conocen su significado. ¿Cómo podemos aprender más sobre nuestras tradiciones cívicas y culturales para valorarlas y representarlas artísticamente?"

   
   



3. Investigación y trabajo en grupo (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de investigación como libros, folletos y acceso a una computadora con internet. Cada grupo deberá investigar sobre una tradición cívica o cultural en particular y anotar la información relevante.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá compartir lo que han descubierto sobre su tradición cívica o cultural. Los demás grupos podrán hacer preguntas y comentar.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Q