Comunicación y representación técnica

Jessica Leyva
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "ninguno"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la presentación del proyecto

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de difusión del proyecto


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase: difundir el funcionamiento y operación de los proyectos realizados por los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir un proyecto.

  • Discutir la importancia de compartir los alcances del proyecto con distintas personas.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un proyecto realizado previamente.

  • Explicar a los alumnos que tendrán que seleccionar un medio de comunicación para difundir el proyecto. Pueden elegir entre un video, un artículo escrito, una presentación multimedia, una exposición oral, etc.

  • Dar tiempo a los equipos para que investiguen y planifiquen cómo van a presentar el funcionamiento y operación de su proyecto.


Cierre:



  • Pedir a los equipos que compartan brevemente su plan de difusión con el resto de la clase y recoger ideas y sugerencias.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como la elaboración de un guion, la recolección de materiales o la práctica de la presen