Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El alumno tiene dificultad para identificar el arte en su entorno.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia del arte en nuestras vidas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: Dificultad para identificar el arte en el entorno.


• Indicar que trabajaremos en un proyecto comunitario para explorar el arte en nuestra comunidad y promover su apreciación.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Investigación en el entorno local para identificar manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Registro de las manifestaciones artísticas encontradas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas identificadas.


• Creación de propuestas para promover y difundir el arte en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas generadas por cada grupo.


• Discusión y selección de las propuestas más viables y efectivas.


• Planificación de acciones concretas para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.


• Reflexión final sobre la importancia del arte en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de inve