El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física - 2º de Secundaria

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Introducir el problema interdisciplinar: FALTA DE AGUA y su impacto en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del concepto de pensamiento científico y sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos planteen y resuelvan problemas sencillos utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico para solucionar problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el problema de la falta de agua: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Análisis de datos recolectados y elaboración de conclusiones.


• Presentación de los resultados de la investigación en clase.

Sesión 3:

• Discusión en grupos sobre la incidencia de la falta de agua en la sociedad.


• Debate sobre posibles acciones individuales y colectivas para solucionar el problema de la falta de agua.


• Elaboración de propuestas concretas para abordar el problema.

Fase 3: Cierre

Sesión 4: