Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Victoria Avalos
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Utilizar información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Deterioro del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre el medio ambiente y sus problemas (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre el deterioro del medio ambiente y su impacto en nuestra comunidad.

  • Presentar imágenes y videos que muestren los diferentes problemas ambientales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acuerdos que podríamos tomar como comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre el medio ambiente (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del medio ambiente para investigar (contaminación del agua, deforestación, cambio climático, etc.).

  • Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los grupos recopilen información sobre su tema asignado.

  • Cada grupo deberá elaborar un breve informe sobre su tema y presentarlo al resto de la clase.


Sesión 3: Debate sobre soluciones al problema (45 minutos)



  • Organizar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y opiniones sobre posibles soluciones al problema del deterioro del medio ambiente.

  • Fomentar el intercambio de puntos de vista y la escucha activa entre los alumnos.

  • Guiar la discusión para llegar a un acuerdo conjunto sobre las acciones a tomar como clase.


Sesión 4: Elaboración de un plan de acción (30 minutos)



  • Con base en el acuer