Conociendo y cuidando la naturaleza a través de la lectura y la escritura

AURORA E GONZALEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y cuidando la naturaleza a través de la lectura y la escritura


Objetivo:
PDA: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive, evidenciando respeto, cuidado y empatía hacia ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la naturaleza y sus componentes.



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen distintos seres vivos y componentes de la naturaleza que conocen.



  2. Presentación del problema:



    • Leer un pequeño cuento que narre la historia de una planta o un animal en peligro de extinción debido al maltrato del entorno natural.

    • Realizar preguntas para reflexionar sobre la necesidad de cuidar y respetar estos seres vivos y componentes de la naturaleza.



  3. Trabajo grupal:



    • Formar grupos y asignarles distintos seres vivos y componentes de la naturaleza para que investiguen y describan en qué consisten, dónde se encuentran y qué función cumplen en el ecosistema.

    • Cada grupo debe crear un póster o diagrama que muestre la información recolectada.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Descripción de otros seres vivos y componentes de la naturaleza.



  1. Actividades de lectura y escritura:



    • Leer un texto sobre un ser vivo o componente de la naturaleza previamente seleccionado.

    • Realizar una actividad de escritura creativa en la cual los alumnos describan en detalle el ser vivo o componente de la naturaleza utilizando vocabulario relacionado.



  2. Trabajo en parejas:



    • Los alumnos intercambiarán sus descripciones y debe