Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Eduardo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad introductoria (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud sexual y reproductiva, así como las posibles consecuencias negativas del embarazo en la adolescencia. Cada grupo compartirá sus respuestas.



  • Presentación del tema (10 minutos): El docente realizará una breve exposición sobre el tema de la salud sexual y reproductiva, haciendo énfasis en la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en la adolescencia. Se hará énfasis en la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la toma de decisiones.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis (20 minutos): Los alumnos formarán nuevos grupos y recibirán una serie de preguntas relacionadas con el tema a investigar. Utilizando recursos como libros, internet y materiales impresos, los estudiantes deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a dichas preguntas.



  • Debate y reflexión (10 minutos): Los grupos presentarán sus resultados de investigación y se abrirá un espacio de debate en el que los al