Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Dificultades a atender: Falta de conocimientos previos del inglés y dificultades en la comprensión y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de valorar y apreciar la cultura de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estas culturas.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de estos pueblos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender inglés para poder conocer otras culturas.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario básico relacionado con el tema, por ejemplo: indigenous, Afro-descendant, culture, tradition, etc.


• Realizar actividades de comprensión oral, como escuchar y repetir frases sencillas relacionadas con las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Pedir a los alumnos que creen una lista de preguntas que les gustaría hacerle a alguien de una de estas culturas.


• En grupos, los alumnos investigarán y buscarán respuestas a sus preguntas en inglés. Podrán utilizar recursos en línea, libros o entrevistas con hablantes nativos de inglés.

Cierre:

• Los grupos