Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

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Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Objetivo: Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar los objetivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre cuentos y poemas.

  • Presentar diferentes ejemplos de cuentos y poemas y analizar sus características principales.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.


Sesión 2: Identificación de las partes de un cuento (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos las características de un cuento.

  • Presentar un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen las partes que lo conforman (inicio, desarrollo y desenlace).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que ordenar diferentes eventos de un cuento siguiendo la estructura adecuada.

  • Reflexionar sobre la importancia de cada una de las partes de un cuento.


Sesión 3: Diferencias entre poemas y cuentos (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos las características de un poema.

  • Presentar un poema y un cuento corto similares y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ellos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que clasificar diferentes textos como poemas o cuentos.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 4: Creación de poemas en colectivo (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan historias propias, familiares o populares que les