Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La basura que se genera en el aula, escuela y comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Diálogo con los estudiantes sobre los anuncios publicitarios que han visto


• Proyección de anuncios publicitarios impresos y electrónicos


• Análisis en grupo de las características de los anuncios (uso de frases, estereotipos, juegos de palabras,etc.)


• Discusión sobre el impacto de los anuncios en las personas y en la comunidad

Sesión 2: Investigación sobre productos o servicios en la comunidad (45 minutos)

• Reflexión sobre la problemática de la basura en la comunidad


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre productos o servicios ofrecidos en la comunidad


• Búsqueda de anuncios publicitarios relacionados con los productos o servicios seleccionados


• Análisis en grupo de los anuncios encontrados y de los recursos lingüísticos y gráficos utilizados

Sesión 3: Diseño de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Explicación de los conceptos básicos para diseñar anuncios publicitarios (o