Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinar: Dominio de operaciones matemáticas básicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se aplique la proporcionalidad.


• Explicar los conceptos básicos de proporcionalidad, como la relación entre dos magnitudes y la constancia de la razón entre ellas.


• Resolver ejercicios sencillos como ejemplo y guía.

Sesión 2: Proporcionalidad directa (45 minutos)

• Introducir el concepto de proporcionalidad directa, donde la razón entre dos magnitudes es constante.


• Plantear situaciones problemáticas en las que se deba encontrar valores faltantes en proporciones directas.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la resolución de los problemas.


• Realizar actividades prácticas para reforzar el concepto.

Sesión 3: Proporcionalidad inversa (45 minutos)

• Introducir el concepto de proporcionalidad inversa, donde el producto de dos magnitudes es constante.


• Plantear situaciones problemáticas en las que se deba encontrar valores faltantes en proporciones inversas.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la resolución