Textos de divulgación científica

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El mal uso del celular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos de divulgación científica.


2. Presentación oral de un texto de divulgación científica elaborado por el alumno.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos de divulgación científica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es un texto de divulgación científica y sus características.


• Introducir el problema a atender: El mal uso del celular y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica relacionado con el mal uso del celular, destacando sus características.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.


• Discutir en grupo las respuestas y promover el pensamiento crítico en relación al mal uso del celular.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del texto de divulgación científica para informar y concientizar sobre el mal uso del celular.


• Dar instrucciones para la tarea: investigar y seleccionar un tema relacionado con el mal uso del celular para elaborar un texto de divulgación científica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y preguntar a los alumnos sobre sus avances en la investigación de sus temas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que deben tener los textos de