Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial para la cohesión política en México.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos desconocen el sincretismo cultural que se creó después de la conquista de México-Tenochtitlan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta provocadora: ¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la formación de la identidad cultural de México durante la época colonial?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema planteado.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al contexto histórico: La conquista de México-Tenochtitlan.


• Exposición de los sistemas de dominación durante la época colonial.


• Actividad: Análisis de textos y documentos históricos que evidencien el sincretismo cultural en ese periodo.

Sesión 2:

• Presentación de casos de sincretismo cultural en la época colonial.


• Análisis de imágenes y obras de arte que muestren la influencia de las culturas indígenas en la cohesión política.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual de los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre los aportes culturales indíg