Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Descuido de los recursos naturales y problemas de salud

PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificando problemas y soluciones en textos expositivos

Objetivo: Que los alumnos identifiquen los elementos clave de los textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Actividades:

1. Presentación del tema: Descuido de los recursos naturales y problemas de salud.


2. Lectura compartida de un texto expositivo que aborde el tema.


3. Identificación en parejas de los problemas y soluciones planteados en el texto.


4. Puesta en común y discusión en grupo sobre los problemas y soluciones encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Comparando y contrastando problemas y soluciones

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de comparar y contrastar diferentes problemas y soluciones.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior.


2. Lectura compartida de dos textos expositivos diferentes que planteen problemas y soluciones relacionados con el descuido de los recursos naturales.


3. Organización en grupos de trabajo y comparación de los problemas y soluciones de los textos.


4. Elaboración de una lista de similitudes y diferencias entre los problemas y soluciones encontrados.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Causa y consecuencia en los textos expositivos

Objetivo: Que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de los problemas planteados en los textos expositivos.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión an