Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de ubicación espacial y familiarizar a los alumnos con la elaboración de croquis.

• Presentar el tema de ubicación espacial a través de una breve introducción explicando su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos, en grupos pequeños, deban utilizar diferentes objetos para crear una representación de un espacio (ya sea un salón de clases, una casa, etc.) en forma de croquis.


• Fomentar la discusión en los grupos sobre el proceso de elaboración del croquis y los elementos que deben incluir para comunicar la ubicación de los objetos en el espacio.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar habilidades de elaboración e interpretación de croquis.

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de croquis de lugares o trayectos y pedirles que los interpreten, identificando la ubicación de los objetos o puntos representados.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual, elaboren un croquis de un lugar o trayecto de su elección, utilizando los conocimientos adquiridos en sesiones anteriores.


• Fomentar la reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes croquis elaborados para identificar aciertos y áreas de mejora.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos de ubicación espacial en un contexto interdisciplinario.

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