Exposición sobre temas diversos

ALBINA SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender el problema del uso escaso de vocabulario y ampliación que afecta en la redacción de textos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicación del objetivo y la importancia de desarrollar habilidades de exposición.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes temas que los alumnos puedan exponer.

  • Elección de un tema por parte de cada alumno.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición:

    • Enseñanza de cómo planear una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo como diapositivas, carteles, etc.

    • Cada alumno elige un formato para su exposición y comienza a diseñar sus materiales de apoyo.




Sesión 3:



  • El uso de sinónimos y antónimos:

    • Explicación de qué son los sinónimos y antónimos y su importancia en la exposición.

    • Actividades prácticas para ejercitar y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

    • Los alumnos aplican lo aprendido en sus exposiciones.




Sesión 4:



  • Preparación de la exposición:

    • Revisión de los materiales de apoyo elaborados por los alumnos.

    • Práctica de la exposición frente a sus c