Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Discriminación y bullying entre la sociedad estudiantil.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia.


• Reflexión y discusión sobre la problemática de discriminación y bullying en la sociedad estudiantil.


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones de violencia y discriminación.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo para realizar un diagnóstico de la problemática en la escuela.


• Aplicación de técnicas de investigación (encuestas, observación, entrevistas) para recabar información sobre el problema.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Identificación y reflexión sobre las causas y consecuencias del bullying y la discriminación.


• Elaboración de un mapa de ideas con las principales ideas y conceptos abordados en la sesión.


• Tarea: Investigación individual sobre propuestas artísticas de acción para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapit