La consolidación del Reino Español y el cuidado del medio ambiente
Natasha Escarlet Bocanegra Yañez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: La consolidación del Reino Español y el cuidado del medio ambiente
Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Motivación: mostrar imágenes de las metrópolis actuales y preguntar a los alumnos si saben cómo se formaron.
Presentación del problema (10 minutos):
- Explicar el problema del cuidado del medio ambiente en su comunidad.
- Preguntar a los alumnos qué relación puede haber entre la conformación de las metrópolis y el medio ambiente.
Investigación en equipo (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Proporcionarles recursos como libros, Internet o documentos históricos.
- Pedirles que relacionen esta consolidación con las metrópolis actuales y su impacto ambiental.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la relación entre la consolidación del Reino Español y el medio ambiente.
Sesión 2 (45 minutos):
Reflexión individual (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo la consolidación del Reino Español puede haber influido en la conformación de las metrópolis y el impacto ambiental.
Debate y discusión (20 minutos):
- Organizar un debate entre los alumnos sobre las