Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.
Mayte Nava
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.
Objetivo (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia de los avances científicos y tecnológicos generados a partir de la Revolución Industrial.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre la relevancia de la Revolución Industrial en la actualidad.
- Presentación oral sobre un avance científico o tecnológico generado a partir de la Revolución Industrial.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Se presenta el tema de la sesión: Las revoluciones modernas y sus tendencias, enfocándonos en la Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.
- Se realiza una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Industrial.
- Se plantea el problema a resolver: "¿Cómo podemos explicar la importancia de los avances científicos y tecnológicos generados a partir de la Revolución Industrial en nuestras vidas?"
Desarrollo:
- Se forman equipos de trabajo y se entrega a cada grupo una lista de recursos como libros, artículos, videos, etc., relacionados con la Revolución Industrial y sus avances.
- Cada equipo investiga sobre un avance científico o tecnológico generado en la Revolución Industrial.
- Los equipos deben elaborar una presentación para explicar el avance asignado y su relevancia en nuestra vida cotidiana.
- El docente brinda apoyo y guía a los grupos durante su investigación.
Cierre:
- Cada equipo realiza una presentación oral