Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.

Mayte Nava
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.


Objetivo (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia de los avances científicos y tecnológicos generados a partir de la Revolución Industrial.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la relevancia de la Revolución Industrial en la actualidad.

  2. Presentación oral sobre un avance científico o tecnológico generado a partir de la Revolución Industrial.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Se presenta el tema de la sesión: Las revoluciones modernas y sus tendencias, enfocándonos en la Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.

  • Se realiza una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Industrial.

  • Se plantea el problema a resolver: "¿Cómo podemos explicar la importancia de los avances científicos y tecnológicos generados a partir de la Revolución Industrial en nuestras vidas?"


Desarrollo:



  • Se forman equipos de trabajo y se entrega a cada grupo una lista de recursos como libros, artículos, videos, etc., relacionados con la Revolución Industrial y sus avances.

  • Cada equipo investiga sobre un avance científico o tecnológico generado en la Revolución Industrial.

  • Los equipos deben elaborar una presentación para explicar el avance asignado y su relevancia en nuestra vida cotidiana.

  • El docente brinda apoyo y guía a los grupos durante su investigación.


Cierre:



  • Cada equipo realiza una presentación oral