Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que son y cómo creen que son los demás.


• Actividad en grupos: cada grupo debe dibujar en una hoja de papel a una persona. Luego, deben escribir adjetivos que describan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de esa persona.


• Puesta en común y reflexión sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema a atender: Que los alumnos no comprendan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Actividad en parejas: cada pareja debe entrevistarse y preguntarse mutuamente sobre cómo son, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan.


• Puesta en común y reflexión sobre las respuestas obtenidas.


• Actividad de escritura individual: cada alumno debe escribir un texto reflexionando sobre las diferencias y similitudes entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: se formarán grupos de trabajo y se les asignará un tema relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (por ejemplo, el respeto, la empatía, la comunicación, entre otros). Cada grupo realizará una pequeña investigación sobre el tema y deberá presentarla al resto de la clase.


• Reflexión gr