La escuela como ventana hacia el futuro

ISRAEL MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo: Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen los alumnos en su futuro.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de visión de futuro en los alumnos de 5º de primaria.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema "La escuela como ventana hacia el futuro" y explicar su importancia en la vida de los alumnos.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en qué les gustaría ser en el futuro y qué quieren lograr en su vida. Compartirán sus ideas en pequeños grupos.

  • Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus ideas y juntos identificarán las opciones de estudio que podrían ayudarles a alcanzar sus metas. Se enfatizará la importancia de la educación en el cumplimiento de sus sueños.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo: Formar equipos y asignar a cada uno una profesión o campo de estudio específico. Los equipos investigarán sobre las opciones de estudio necesarias para ingresar a esa profesión, las habilidades requeridas y las universidades o instituciones educativas donde podrían estudiar.

  • Presentación de resultados: Cada equipo compartirá la información que encontró con el resto de la clase, destacando las opciones de estudio relacionadas con su profesión asignada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Testimonios de profesionales: Invitar a profesionales de diferentes áreas a la clase para que compartan sus experiencias de estudio y cómo han llegado a donde están. Los alumnos podrán hacer preguntas y recibir orientación sobre las opciones de estudio relacionadas con sus intereses.

  • Reflexi