Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: Valores universales en la casa y escuela. Compromisos de los padres con los valores de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover los valores universales en la casa y la escuela?

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Análisis de casos reales donde se hayan violado derechos humanos y el papel de las instituciones en su defensa.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de tener normas y leyes que protejan los derechos humanos en la sociedad.


• Asignación de tarea: Elaborar un folleto informativo sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos en el país.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los avances en la tarea asignada.


• Introducción al tema de la clase: Valores universales en la casa y la