Figuras geométricas y sus características - Utilizando instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares

Xime Campagne
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Figuras geométricas y sus características - Utilizando instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares


Objetivo (PDA): Utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar cuerpos geométricos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.

    • Explicar el objetivo de la clase: utilizar instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.

    • Motivar a los alumnos planteando el problema de identificar cuerpos geométricos en su entorno.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, pentágonos, hexágonos, etc.).

    • Pedirles que observen las características de cada figura y las compartan en grupos pequeños.

    • Fomentar la discusión y la indagación de los alumnos acerca de las figuras geométricas.



  3. Experimentación (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos como reglas, compases y escuadras.

    • Explicar cómo utilizar cada instrumento y cómo trazar polígonos regulares.

    • Pedir a los alumnos que practiquen trazando diferentes polígonos regulares en sus cuadernos.

    • Circular por el aula para brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una revisión conjunta de los polígonos regulares trazados por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos geométricos para lograr trazos