Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Valente Eslava
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo y explicación del concepto de fuerza.

  • Actividad de indagación: Observación de diferentes objetos y discusión sobre cómo se mueven o se mantienen en reposo.

  • Elaboración de una lista de preguntas que los alumnos tienen sobre el tema.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las preguntas planteadas por los alumnos.

  • Actividad de experimentación: Realización de diferentes experimentos para observar los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos. Por ejemplo, empujar un objeto y observar cómo se mueve.

  • Registro de los resultados y conclusiones obtenidas en cada experimento.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de calor: Explicación de cómo el calor también puede afectar a los objetos.

  • Actividad de experimentación: Realización de experimentos para observar los efectos del calor sobre los objetos. Por ejemplo, calentar un objeto y observar cómo cambia su forma o estado.

  • Registro de los resultados y conclusiones obtenidas en cada experimento.


Sesión 4:



  • Interdisciplinaridad: Introducción del problema de diseño de instrumentos musicales reciclados.

  • Actividad de diseño: Los alumnos deberán investigar y diseñar instrumentos musicales utilizando materiales recicl