Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema a los estudiantes: ¿Cuáles fueron las causas internas y externas que llevaron a la lucha por la independencia? ¿Cuáles fueron las etapas en las que se desarrolló? ¿Qué consecuencias trajo consigo?


• Realización de una lluvia de ideas en torno a las preguntas planteadas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios, donde se incluya la participación de asignaturas como Lengua y Literatura, Geografía, entre otras, para abordar de manera integral el problema planteado.


• Asignación de investigaciones a los grupos sobre las causas internas y externas, las etapas en las que se desarrolló la lucha por la independencia y las consecuencias que trajo consigo.


• Búsqueda de información en diversas fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) para recopilar datos relevantes.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos en cada grupo, fomentando el pensamiento crítico y el debate entre los estudiantes.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre las diferentes etapas de la lucha por la independencia y las principales acciones llevadas a cabo en cad