Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Fortalecer la fluidez para favorecer la comprensión lectora, la animación a la lectura, las estrategias, materiales apropiados y actividades.

Sesión 1: Introducción a las relaciones de proporcionalidad (45 minutos)

Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una breve lectura en voz alta sobre la importancia de las relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos, como la cocina, la construcción, etc.

Desarrollo de la clase:

1. Presentación del concepto de proporcionalidad (10 minutos):

• Explicar a los alumnos qué es la proporcionalidad y cómo se pueden identificar relaciones proporcionales en diferentes situaciones.


• Mostrar ejemplos prácticos de relaciones de proporcionalidad y cómo se pueden expresar con una ecuación.

2. Actividad de indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con proporcionalidad en la que se conocen algunos valores pero faltan otros.


• Los alumnos deberán analizar la situación, identificar la relación de proporcionalidad, determinar los valores faltantes y justificar sus respuestas.


• Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán sus procesos de pensamiento.

3. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en clase sobre las soluciones presentadas por los grupos.


• Destacar la importancia de identificar