Introducción y sensibilización
francisco serapio
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre oralidad y escritura
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Objetivo: Establecer la correspondencia entre oralidad y escritura a través de la lectura compartida en voz alta.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que van a aprender a leer de forma compartida en voz alta.
- Conversación: Realizar una conversación con los alumnos sobre la importancia de la lectura y cómo nos ayuda a comunicarnos.
- Lectura en voz alta: Leer un cuento corto en voz alta, animando a los alumnos a seguir la lectura con sus dedos o utilizando un puntero.
- Preguntas de comprensión: Hacer preguntas a los alumnos sobre el cuento leído para comprobar su nivel de comprensión.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que formen parejas y se turnen para leer en voz alta un texto corto. Fomentar la colaboración y la ayuda mutua.
Sesión 2: Exploración y análisis
Tema: Análisis de la correspondencia entre oralidad y escritura
Objetivo: Identificar y analizar las correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de diferentes actividades.
Actividades:
- Juego de palabras: Realizar un juego en el que los alumnos deben relacionar palabras escritas con su pronunciación correcta.
- Dictado: Leer en voz alta oraciones cortas y pedir a los alumnos que las escriban. Luego comparar las respuestas y corregir posibles errores.
- Análisis de textos: Entregar a los alumnos diferentes textos escritos y pedirles que los lean en voz alta, prestando atención a las palabras y su pronunciación.
- Conversación dirigida: Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre la oralidad y la escritura.
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