Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Tema: Descripción y reconocimiento de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vivimos.

Objetivo: El alumno describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), así como los componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)

• Presentación del problema: ¿Por qué es importante respetar y cuidar la naturaleza?


• Discusión en grupo: ¿Qué elementos naturales se encuentran en nuestro entorno? ¿Qué seres vivos habitan en nuestro lugar de residencia?


• Planteamiento de posibles soluciones y acciones para el cuidado de la naturaleza.


• Tarea: Investigar sobre los seres vivos y los componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis en grupo de los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza identificados.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos para nuestra vida cotidiana.


• Tarea: Realizar un dibujo o collage que represente al lugar donde vivimos y los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en él.

Sesión 3: Conocimiento y apreciación de la diversidad (45 minutos)

• Exposición de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde