Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Gisela Becerril
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo: Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a abordar: El consumismo y mi generación de residuos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de compuestos iónicos y moleculares.

  • Presentar el problema interdisciplinar relacionado con el consumismo y la generación de residuos.

  • Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en relación con este problema.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen la formación de compuestos iónicos.

  • Analizar los resultados y promover el debate sobre las propiedades de los compuestos iónicos.

  • Introducir la tabla periódica y explicar cómo se relaciona con la formación y estructura de los compuestos iónicos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos en la vida cotidiana y su relación con el problema del consumismo y la generación de residuos.

  • Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos sobre los compuestos iónicos.

  • Presentar el problema interdisciplinar desde el enfoque de la química y la generación de residuos.


Desarrollo:



  • Realizar un