Materiales, procesos técnicos y comunidad

santiago devant
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología - Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo de aprendizaje:


Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: El alumno desconoce los tipos de materiales.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante actividades prácticas

  2. Cuestionario de preguntas cortas sobre los materiales y procesos técnicos abordados en la clase


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de materiales que conocen y su utilidad.

  • Presentar la problemática a atender: El desconocimiento de los tipos de materiales.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de conocer los materiales y sus características tecnológicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y analizar diferentes materiales presentes en su entorno, como plástico, metal, madera, etc.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al cuestionar sobre las características y usos de cada material.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo puede ser útil en su vida cotidiana.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un material de su elección y presentar sus características y