Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Problema transversal: Uso desmedido de la tecnología y dependencia digital en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de sustentabilidad y su importancia.


• Presentar el problema transversal y su relación con la temática de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica sustentable (por ejemplo, reciclaje, agricultura orgánica, energías renovables, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la práctica asignada, sus beneficios para el medio ambiente y la comunidad, y cómo se puede implementar en México.


• Los estudiantes deben recabar ejemplos de prácticas sustentables exitosas en México y en otros países.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de las prácticas sustentables y su impacto en el bienestar de la comunidad y el país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema transversal y su relación con la temática de la clase.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos promover las prácticas sustentables en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que pueden llevar a cabo para p