Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver el problema de falta de recursos para visitar un museo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la situación problemática: Debido a la falta de recursos, los alumnos no pueden visitar un museo. ¿De qué manera podemos explorar y aprender sobre figuras planas y cuerpos sin la necesidad de visitar un museo?


• Realizar una lluvia de ideas para obtener diversas ideas y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas.


• Mostrar ejemplos visuales y reales de sólidos de revolución generados a partir de diferentes figuras planas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes figuras planas para que investiguen cómo generar el sólido de revolución correspondiente.


• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices, reglas, compases, etc. para que realicen los dibujos de las figuras planas y los sólidos de revolución.

Cierre:

• Cada grupo presentará su figura plana y el sólido de revolución generado, explicando el proceso de construcción.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo esta actividad nos permite explorar y aprender sobre figuras planas y cuerpos sin necesidad de visitar un museo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la ses