Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problema: Ausencia del trabajo colaborativo entre pares
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Breve explicación sobre el concepto de desigualdades.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con el tema, donde se evidencie la importancia de resolver desigualdades algebraicas.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre desigualdades.


• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una actividad de investigación guiada sobre desigualdades lineales y cuadráticas.


• Los estudiantes deberán investigar en libros de texto, recursos digitales u otras fuentes de información y responder preguntas relacionadas con el tema.
  Cierre:


• Puesta en común de las respuestas obtenidas en la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de resolver desigualdades en el contexto de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Ausencia del trabajo colaborativo entre pares.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración entre pares en el aprendizaje de las matemáticas.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar una actividad práctica en la que los estudiantes deban resolver desigualdades en forma