Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará en el desarrollo de la planeación la atención al problema de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Se presentará el tema a través de una breve introducción histórica sobre la relación entre el Imperio Español y sus colonias ultramarinas.


• Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la independencia de México y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Se establecerán las normas de convivencia y respeto para el trabajo en el aula.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará una problemática relacionada con la independencia de México y el agotamiento del imperio español.


• Cada equipo investigará, utilizando diversas fuentes de información, para responder a la problemática asignada.


• Se promoverá la interdisciplinaridad, fomentando la investigación en diferentes materiales (historia, geografía, literatura, etc.).


• Los equipos prepararán una presentación oral para compartir sus conclusiones.

Fase de Cierre:

• Los equipos presentarán sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la relación entre la independencia de México y el agotamiento del imperio español.


• Se resumirán las ideas principales y se establecerán las tareas para la siguiente ses