Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectoescritura y matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivar a los alumnos con una pregunta desencadenante que genere curiosidad sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos materiales como reglas, compás y papel para realizar construcciones de figuras planas.


• Explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos y cómo se pueden utilizar para construir y resolver problemas.


• Guiar a los alumnos en la construcción de diferentes figuras planas, como triángulos, cuadrados y rectángulos, utilizando las propiedades aprendidas.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando las figuras planas construidas.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y las propiedades aplicadas en las construcciones.


• Asignar una tarea que consista en resolver ejercicios adicionales utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior, recordando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentar a los alumnos el problema a resolver que involucre la lectoescritura, r