Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

miguel soto
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Apropiación de números y operaciones diversas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del cuerpo humano y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuerpo humano.

  • Plantear el problema de la sesión: ¿Cómo podemos representar las diferentes partes del cuerpo humano?

  • Realizar juegos y actividades que permitan a los alumnos identificar y nombrar las partes del cuerpo humano.


Sesión 2: Funciones del cuerpo humano (45 minutos)



  • Realizar una indagación guiada sobre las funciones básicas del cuerpo humano (respiración, digestión, circulación, etc.).

  • Proporcionar materiales y recursos (imágenes, videos, libros) para que los alumnos investiguen y descubran las funciones de cada parte del cuerpo humano.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen y expliquen las diferentes funciones del cuerpo humano.


Sesión 3: Acciones para el cuidado del cuerpo humano (45 minutos)



  • Plantear el problema de la sesión: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestro cuerpo?

  • Realizar una investigación guiada sobre las acciones importantes para el cuidado del cuerpo (higiene personal, alimentación saludable, ejercicio, descanso, etc.).

  • Realizar una activida