Valoración de la biodiversidad y sus beneficios ambientales

miguel bonilla
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de la biodiversidad y sus beneficios ambientales


Objetivo: Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema central: Los alumnos tienen la inquietud de la relación de los seres humanos con la naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema central y generación de preguntas: Se les plantea a los alumnos el problema central y se les invita a hacer preguntas relacionadas con la relación entre los seres humanos y la naturaleza.

  2. Organización en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.

  3. Investigación del problema: Cada grupo investiga sobre la relación de los seres humanos con la naturaleza, buscando información sobre la biodiversidad en el territorio local, entidad, México y el mundo, los valores asociados a la conservación de la biodiversidad y las acciones sustentables que se pueden realizar.

  4. Planificación de la presentación: Cada grupo planifica cómo presentará la información recopilada en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de los grupos: Cada grupo presenta ante el resto de la clase la información recopilada en la sesión anterior, mostrando ejemplos concretos de la biodiversidad en diferentes territorios y cómo se pueden valorar y conservar.

  2. Debate y análisis de las presentaciones: Después de cada presentación, se abre un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas, expresen su opinión y se gen