La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: La falta de sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la Pregunta Problematizadora: ¿Cómo las campañas militares de Hernán Cortés contribuyeron a la falta de sentido de pertenencia de la población indígena?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y el problema planteado.

Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de fuentes de investigación (libros, artículos, documentos históricos, etc.) sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.


• Los grupos realizarán una investigación en torno al tema planteado y recopilarán información relevante.


• Supervisión y apoyo por parte del docente durante la investigación.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):
Duración: 45 minutos

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Identificación de los sistemas de dominación utilizados por Hernán Cortés.


• Reflexión sobre el impacto de dichos sistemas en la falta de sentido de pertenencia de la población indígena.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema.

Sesión 4 (Presentación y evaluación):
Duración: 45 minutos

• Presentación de las soluciones propuestas por los grupos.


• Evaluación de las soluciones desde el enfoque del pensamiento crítico.


• Retroalimentación sobre el trabajo realizado.


• Cierre de la clase y conclusiones finales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investiga