Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera
Dian DC
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analizar las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de motivación hacia la asignatura de Historia
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" y la rebelión cristera.
- Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre el tema.
- Mostrar un video corto o imágenes relacionadas con la rebelión cristera para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema de falta de motivación hacia la asignatura de Historia.
- Explicar a los alumnos que a lo largo de las siguientes sesiones trabajarán en encontrar soluciones a este problema a través del estudio de la rebelión cristera.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, internet, artículos de investigación, etc. para que investiguen y recopilen información sobre la rebelión cristera.
- Los grupos deben analizar las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera y cómo esto puede relacionarse con la falta de motivación hacia la asignatura de Historia.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar brevemente sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre la rebelión cristera y la falta de motivación hacia la asignatura de Historia.
- Realizar una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas presentadas y reflexionar sobre la importancia de la historia y su rel