Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas donde se identifique sus emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a abordar.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por emociones, estados de ánimo y sentimientos?


• Presentación del problema a atender: Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y los sentimientos que experimentan en diversas situaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos para realizar una lista de emociones y sentimientos y su influencia en las relaciones afectivas.


• Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde los sentimientos influyan en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones donde los sentimientos influyen en la toma de decisiones.


• Presentación de la interdisciplinaridad: Relaciones afectivas, inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica grupal para identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en diferentes situaciones.


• Análisis de las