Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica con el fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a abordar: Evitar el acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la comunicación asertiva y dialógica en inglés.

Desarrollo:

1. Explicar a los estudiantes qué es la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


2. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiere una comunicación asertiva y dialógica en inglés.


3. Realizar una actividad de role play donde los estudiantes practiquen la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


4. Presentar a los estudiantes el problema del acoso escolar y discutir su importancia.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención del acoso escolar.


2. Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre casos de acoso escolar y ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en