Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país. Explicar a los alumnos la importancia de conocer las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.


• Introducción al problema: Mostrar a los alumnos distintas imágenes de la celebración del Día de Reyes y preguntarles si la reconocen y qué saben sobre esta tradición.


• Planteamiento del problema: Los alumnos muestran dificultad para reconocer y apropiarse de tradiciones como el Día de Reyes. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender y apropiarse de esta tradición?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Distribuir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, imágenes, videos) sobre la historia y celebración del Día de Reyes. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre esta tradición.


• Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un cartel o presentación digital para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre el Día de Reyes con el resto de la clase. Los alumnos podr